TIPOS DE CONOCIMIENTO

El ser humano por naturaleza, es curioso; siempre buscando saber el por qué de las cosas. Y en esa búsqueda ha hecho observaciones, experimentos, pruebas y un sin fin de suposiciones.

Al resultado de todo esto, lo ha llamado conocimiento; y aunque no existe una definición concreta para este termino, si se han podido diferenciar algunos tipos de conocimiento, de acuerdo a la forma como se adquieren o al objetivo del mismo.

Realiza la siguiente prueba para ver como están tus conocimientos:

 

Conocimiento científico y empírico de Daniel López

Ahora observa el siguiente vídeo:

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

http://www.tudiscovery.com/video/ciencia-y-tecnologia/

Podemos concluir que existen muchos tipos de conocimientos, a continuación presentamos algunos de ellos.

1. CONOCIMIENTO EMPÍRICO: el conocimiento empírico es que va adquiriendo mediante las vivencias y experiencias, asi también es trasmitido por medio de las relaciones con la sociedad de tu alrededor. Eduardo t.g palenque chis.

También podemos afirmar que el conocimiento empírico puede ser cotidiano o espontaneo, consiste en un ejercicio de la práctica diaria en donde el ser humano expone sus órganos sensoriales al mundo externo, en los que se pueden explorar los aspectos externos de diferentes fenómenos.

2. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: es un saber critico, metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable, racional y que explica y predice hechos por medio de leyes.

La ciencia está constituida por un conjunto de ideas, conceptos, proposiciones, hipótesis, principios, leyes, todos ellos integrados en un discurso teórico para explicar y comprender un aspecto problemático de la realidad.

3.CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO: es el resultado de combinar el conocimiento científico con la técnica. Con la finalidad de contribuir al beneficio general de toda la sociedad.

El conocimiento tecnológico se relaciona con la posibilidad de transformar la realidad. Esta intencionalidad, característica de la acción tecnológica, brinda excelentes oportunidades de promover un tipo de desarrollo cognitivo relacionado con el pensamiento estratégico, diferente del procesamiento rutinario.

ACTIVIDADES

Una vez realizada la lectura, elabora, en el cuaderno un mapa conceptual, anotando tres (3) características de cada uno de los tipos de conocimiento.

Anota un ejemplo de cada tipo de conocimiento.

Construye una definición para cada tipo de conocimiento.

Realiza un dibujo que se relacione con cada concepto.

Observa el ejemplo del mapa conceptual.

WEBGRAFIA

Via: http://www.tiposde.com/ciencia/conocimiento/conocimiento-cientifico.html

http://2.bp.blogspot.com/_zMrm8qFnzE/TSgAasXM5nI/AAAAAAAAAGI/Fk_S5aEl_KY/s1600/metodo+cientifico.jpg

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQKLS7w_CaN43jQzvecjAlSDW5u9znDsY-rYDNyzqJyYQ0tr36pWw&t=
FUENTE IMÁGENES:
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQcLAS1zYPZ9T4ahu00iWOcs0BVLOIzr-r-TNhVKqSPu3_bn9ZjmQ
http://www.tiposde.com/ciencia/conocimiento/conocimiento-cientifico.html

ECO CREATIVOS SALVANDO EL PLANETA

¿Puedes nombrar las 4 erres? 

¿sabes que en un principio eran 3 y que ya se habla de la 5 R?

¿Te imaginas cual será esa 5 R? 

Bien… es hora de enfrentar nuestra realidad, observa a tu alrededor, hay desechos, tienes guardadas cosas que no usas, o que están dañadas, en tu calle, en tu barrio, en tu ciudad hay residuos dispersos en la calle, en canales, en parques y jardines. 

Tiempo de degradación de algunos residuos

Es posible que algunas de tus respuestas sean positivas y en parte el acelerado desarrollo tecnológico tiene la culpa, porque constantemente nos estas ofreciendo nuevos productos y diciendo que los que tenemos, aunque estén buenas condiciones, están pasados de moda, por otra parte la presión social a través de las diferentes redes, nos obligan disimuladamente a comprar lo nuevo que nos ofrecen en el mercado. 

¿Ya has empezado a cuestionarte?

Te imaginas...

 ¿Hacia dónde vamos? 

La tecnología en su acelerado de desarrollo ha creado en nosotros una cultura, que se ha denominado “compara-tirar-comprar” que nos lleva, mediante una cantidad publicidad, algunas veces falsas a obtener un sin número de objetos que no son necesario y los únicos beneficiadas son las empresas que se enriquecen con nuestros consumos; como si la naturaleza se pudiera reemplazar por el dinero y todos sabemos que esto no es posible. 

Los seres humanos somos responsables del daño causado al medio ambiente. Se talan bosques, se extraen minerales, se contaminan fuentes de agua para crear objetos que nosotros compramos y al poco tiempo desechamos, convirtiendo en planeta en un gran basurero. 

Por eso hoy quiero darles a conocer los 4 superpoderes que todos tenemos para salvar nuestra madre tierra. 

LAS CUATRO ERRES

 

Las "4 ERRES", es una iniciativa ecológica para la conservación del medio ambiente que busca concientizar a toda la población sobre el cuidado del planeta. Las 4R consisten en reducir, reutilizar, reciclar y recuperar. En sus inicios solo se hablaba de las 3 primeras, pero con el tiempo, alguien se dio cuenta que aún, después de reutilizar y reciclar, quedaban muchos residuos, que se podían aprovechar, de ahí aquí nace la cuarta R denominada Recuperar. 

Sin embargo, el problema del manejo de los residuos no es sencillo, por lo que se necesita la participación de todas las personas e instituciones públicas y privadas, para lograr que la gestión de los desechos se haga de modo eficiente. 

Y es que ésta es una práctica que todos debemos realizar y fomentar como habito en todos los países del mundo, para reducir los niveles de contaminación y tener un medio ambiente más limpio. 

Es importante que desde la niñez se adquieran hábitos respetuosos con el medio ambiente por eso te voy a explicar en qué consiste cada R 

Reducir: Consiste en evitar la compra de productos que realmente no son necesarios y que además llevan consigo elementos que en poco tiempo van a ser basura como por ejemplo productos con un exceso de empaques, cajas, envoltorios. También es gastar menos nuestros recursos, recordando siempre lo importante que es practicar acciones sencillas como: reducir el gasto de agua, usar bolsas de tela al ir a mercar, apagar la luz cuando no se necesita, desconectar y apagar los artefactos que no se estén usando, entre otras. 

Reutilizar: se trata de darle una segunda oportunidad a los objetos en lugar de tirarlos a las canecas o en algún basurero a cielo abierto; es el momento de darle un segundo uso a ese envase, tarro, lata vacía, a esa camiseta que ya no utilizas, a esa caja, cinta, papel, cartón que te sobro de un regalo o de una compra, seguramente se te ocurrirán grandiosas ideas o podrías regalarlas a alguien que si les pueda dar un nuevo uso. 

¿Ya estas entendiendo? 

Reciclar: Es cuando convertimos los residuos en materia prima para que las industrias puedan procesarlos y reincorporarlos a los procesos de fabricación, este superpoder convierte un residuo en un producto nuevo y diferente. Pero esto solo se podrá lograrlo si se clasifican correctamente los materiales reciclables. 

Recuperar: si un residuo no se puede evitar, reutilizar o reciclar, llega el superpoder de recuperar, y se relaciona con los procesos industriales que consisten en rescatar materiales o elementos que sirvan como materia prima. Por ejemplo, los plásticos se pueden recuperar mediante el proceso de pirolisis (por calentamiento) para hacer nuevos plásticos, o los residuos orgánicos para hacer abono o producir biocombustibles. 

¿y... cuál es tu superpoder?

 ¿te animas a utilizarlos todos? 

Ha llegado el momento de aplicar prácticas novedosas para asegurar la supervivencia y dejar un mundo mejor a las futuras generaciones. 

Como puedes lograrlo… con ayuda del 5 superpoder del que mucha gente ya habla: Repensar. Es decir, cambiar por completo nuestra manera de pensar sobre la vida y poner siempre por delante al medio ambiente en cada opción de compra o de gasto que vayamos a hacer para estar verdaderamente comprometidos con la ecología. 

Los invito a reflexionar y a compartir estos superpoderes con sus familiares, amigos, vecinos y para hacerlo les tengo una actividad: Escoge un miembro de tu familia para que te colabore y elaboren una campaña publicitaria para dar a conocer la 4R y como aplicarlas en la vida diaria.

Fuente:

https://www.diarioclever.cl/la-importancia-de-las-4-erres-del-medioambiente/

http://milagrossalazarblog.blogspot.com/2016/11/sabes-cuanto-tiempo-tarda-en-degradarse.html

https://steemit.com/spanish/@valeritabye/comprar-tirar-comprar-obsolescencia-programada

https://prezi.com/p/pvwntvjvidki/ley-de-las-4r/

LAS FUERZAS QUE SOPORTA UNA ESTRUCTURA.

Al construir una estructura se necesita tanto un diseño adecuado como unos elementos que sean capaces de soportar las fuerzas, cargas y acciones a las que va a estar sometida.

Los tipos de esfuerzos que deben soportar los diferentes elementos de las estructuras son: 

Tracción. Hace que se separen entre sí las distintas partículas que componen una pieza, tendiendo a alargarla. Por ejemplo, cuando se cuelga de una cadena una lámpara, la cadena queda sometida a un esfuerzo de tracción, tendiendo a aumentar su longitud.

Compresión. Hace que se aproximen las diferentes partículas de un material, tendiendo a producir acortamientos o aplastamientos. Cuando nos sentamos en una silla, sometemos a las patas a un esfuerzo de compresión, con lo que tiende a disminuir su altura.

Cizallamiento o cortadura. Se produce cuando se aplican fuerzas perpendiculares a la pieza, haciendo que las partículas del material tiendan a resbalar o desplazarse las unas sobre las otras. Al cortar con unas tijeras un papel estamos provocando que unas partículas tiendan a deslizarse sobre otras. Los puntos sobre los que apoyan las vigas están sometidos a cizallamiento.
.

Flexión. Es una combinación de compresión y de tracción. Mientras que las fibras superiores de la pieza sometida a un esfuerzo de flexión se alargan, las inferiores se acortan, o viceversa. Al saltar en la tabla del trampolín de una piscina, la tabla se flexiona. También se flexiona un panel de una estantería cuando se carga de libros o la barra donde se cuelgan las perchas en los armarios.

Torsión. Las fuerzas de torsión son las que hacen que una pieza tienda a retorcerse sobre su eje central. Están sometidos a esfuerzos de torsión los ejes, las manivelas y los cigüeñales.

Atrévete a probar las fueras que soporta una estructura, elaborando una que sea capaz de soportar tu propio peso. A continuación les dejo el video de como hacerlo

 

FUENTES:

http://www.ieslosalbares.es/tecnologia/Estructuras/index.html

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1556069/estructuras_y_esfuerzos_.htm
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0053-02/contenido/estructuras.htm

https://www.youtube.com/watch?v=vm7ax-fRwNU

LAS ESTRUCTURAS

Están presentes en todo lo que nos rodea, las vemos a diario y hacemos uso de ellas. dan soporte a cualquier producto tecnológico pero son más visibles en las grandes obras civiles (Edificios, puentes...)

Conozcamos algunas estructuras reconocidas en el mundo por sus características inigualables.

Todos los cuerpos poseen algún tipo de soporte que se conocen también como estructuras y que se encuentran en muchas manifestaciones de la naturaleza como: las conchas de los moluscos, los caparazones y los esqueletos de animales, los nidos, las colmenas, etc. El ser humano también ha sabido construir las suyas 

para resolver sus principales necesidades.

A partir de los elementos que tienen en común podemos decir entonces que: 

Una estructura es un conjunto de elemento unidos entre sí capaces de soportar las fuerzas que actúan sobre ella, con el objeto de conservar su forma. 

Las fuerzas que actúan sobre una estructura se denominan cargas y pueden ser de dos tipos: Fijas como el peso propio de un puente, que siempre actúa sobre los cuerpos; o variables, como el viento que no siempre actúa sobre los objetos. 

TIPOS DE ESTRUCTURAS 

Las estructuras pueden ser naturales creadas por la naturaleza como el esqueleto, las cuevas, los barrancos, etc. o artificiales creadas por el hombre como las viviendas, las carreteras, los puentes, etc. 

FUNCIONES DE LAS ESTRUCTURAS. 

¿Qué condiciones debe cumplir una estructura para que funcione bien? 

1. Soportar cargas. Es la principal función de toda estructura ya que las fuerzas o cargas siempre están presentes en la naturaleza: la gravedad, el viento, el oleaje, etc. 

2. Mantener la forma. Es fundamental que las estructuras no se deformen, ya que, si esto ocurriese, los cuerpos podrían romperse. Es lo que ocurre cuando los esfuerzos son muy grandes. Por ejemplo, en un accidente de coche, la carrocería siempre se deforma o araña dependiendo de la gravedad del impacto.

3. Proteger partes delicadas. Una estructura debe proteger las partes delicadas de los objetos que los poseen. Por ejemplo, el esqueleto protege nuestros órganos internos, la carcasa de un computador protege el microprocesador, las tarjetas, etc. Pero hay estructuras que no tienen partes internas que proteger, como los puentes o las grúas. 

4. Ligeras: Las estructuras deben ser lo más ligeras posibles. Si la estructura fuese muy pesada, podría venirse abajo y, además se malgastarían muchos materiales. 

5. Estable: La estructura no puede volcar o caerse, aunque reciba diferentes cargas. 

ELEMENTOS DE UNA ESTRUCTURA.

Las estructuras poseen elementos estructurales simples o elementos resistentes, los principales son: 

1. Forjado: Es el suelo (plantilla) y el techo de los edificios(baseado). 

2. Pilares: Son los elementos verticales de una estructura y se encargan de soportar el peso de toda la

estructura. Por ejemplo, las patas de la mesa, las de la silla, los travesaños verticales del marco de la ventana, etc. En un edificio, los pilares soportan el forjado que tienen justo encima, además del peso del resto del edificio. Si los pilares son redondos, se llaman columnas. 

3. Vigas: Son elementos estructurales que normalmente se colocan en posición horizontal, que se apoyan sobre los pilares, destinados a soportar cargas. En un edificio forman parte del forjado. Ejemplos de vigas son, los rieles de las cortinas, los travesaños horizontales de debajo del tablero en el pupitre o en la silla, el marco de la ventana o de la puerta. 

4. Dintel: Viga maciza que se apoya horizontalmente sobre dos soportes verticales y que cierra huecos tales como ventanas y puertas. 

5. Arco: es el elemento estructural, de forma curvada, que salva el espacio entre dos pilares o muros. Es muy útil para salvar espacios relativamente grandes. 

6. Tirantes: Con objeto de dar rigidez a las estructuras se dispone de unos elementos simples que se colocan entre las vigas y los pilares. Por ejemplo, las tijeras de los andamios (oblicuas), esa barra horizontal donde apoyas los pies en el pupitre, etc. 

7. Tensores: Su misión es parecida a la de los tirantes, pero éstos son normalmente cables, como los cables que sostienen la barra de gimnasia, o sujetan una tienda de camping, etc. 

8. Cerchas: es una estructura triangular construida con barras de acero o madera que forman tejados. Se usan normalmente en los techos de las edificaciones industriales. 

9. Los perfiles: son todas aquellas barras de acero que tienen una forma especial. se emplean para conseguir estructuras más ligeras que soportan grandes pesos con poca cantidad de material. El nombre del perfil viene dado por la forma de la superficie lateral: I, U, T, L… Estos aceros se usan en las vigas, pilares y tirantes. 

10. Cimientos: es el elemento encargado de soportar y repartir por el suelo todo el peso de la estructura. Gracias a la cimentación, el peso total de la estructura no va directamente al suelo. Con los cimientos evitamos que el edificio se hunda en el terreno y al mismo tiempo logramos que permanezca estable.

Si quieres conocer otras sorprendentes Estructuras, activa el siguiente enlace.

GRANDES CONSTRUCCIONES DEL MUNDO

Fuente:

http://estructuras2eso.blogspot.com/p/elementos-de-una-estructura.html

https://eudotec.wordpress.com/2014/08/03/elementos-de-una-estructura/

MAQUETAS Y PROTOTIPOS

Sabias que los diseñadores usan modelos físicos para visualizar información sobre la representación de un objeto o creación. Por eso es muy común que los modelos físicos de objetos grandes se reduzcan y los objetos más pequeños se amplíen para facilitar la visualización. El modelismo abarca dos elementos importantes: La Maqueta y el Prototipo.

¿QUE ES UNA MAQUETA? 

Una maqueta es la reproducción física "a escala", en tres dimensiones, por lo general, en tamaño reducido, de algo real o ficticio. 

• La maqueta no solamente puede ser "a escala" sino también representa la simulación de cualquier objeto en otro material (por ejemplo: la maqueta de un teléfono celular hecha en cartón), sin el acabado ni la apariencia real. 
• Los profesionales que más utilizan maquetas son los arquitectos, los ingenieros y diseñadores industriales. 
• El maquetismo puede ser estático (sin movimiento) o modelo dinámico (con movimiento controlado).

Existen diversos tipos de maqueta de acuerdo al contexto y a lo que representan, uno de los tipos más usados son los dioramas, que hacen referencia a Edificios y construcciones civiles o militares como, por ejemplo: los vehículos control remoto, como aviones, automóviles, trenes y las edificaciones. 

¿QUÉ ES UN PROTOTIPO? 

Los prototipos son una muestra o modelo creado para probar un concepto o proceso, o para actuar como un objeto para ser replicado o aprendido. 

• 

  Los prototipos se pueden desarrollar en una gama de fidelidad y para diferentes contextos. Una gran fidelidad es el grado en que un prototipo es exactamente como el producto final. 
• Una combinación de fidelidad y contextos de usuario facilita recrear el medio ambiente dónde se usaría el objeto, lo que permite una imagen de las ideas que ayudaran al desarrollo del diseño del objeto.

APLICACIONES DE LOS PROTOTIPOS, MAQUETAS Y MODELOS FÍSICOS

• Diseño de producto
• Arquitectura e ingeniería
• Investigación médica
• Industria automotriz
• Ventajas y desventajas de usar prototipos, maquetas y modelos físicos.

Ventajas:

• Explora y prueba ideas fácilmente.
• Mejora la comunicación con los clientes y con los miembros del equipo.
• Poseen la capacidad para manipular ideas mejor que con dibujos.
• Es tangible y se puede utilizar para la investigación de nuevos usuarios.

Desventajas:

• Los diseñadores pueden hacer suposiciones sobre la precisión con que un modelo representa la realidad.
• Puede que no funcione como el producto final.+
• No puede estar hecho del mismo material.
• Toma mucho tiempo tener un nivel de habilidad requerido para realizarlo,
• Puede ser costoso, en especial los prototipos.

Fuente:

https://ideasdi.com/recursos/prototipos-maquetas-modelos/

https://pixabay.com/es/photos/search/prototipos/

NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO FRENTE A LA PANDEMIA

Muchas empresas han adoptado la modalidad del teletrabajo, pero ésta, no es aplicable a todas las actividades productivas, por tanto los trabajadores siguen acudiendo de forma presencial Es por ello que, las medidas de prevención y control deben ser prioritarias para protegerlos de la exposición a este riesgo biológico y evitar nuevos contagios.

                

Las empresas en su gestión de gestión de la seguridad y salud deben partir de los siguientes criterios: 

Ø La evaluación del riesgo y la adopción de las medidas de prevención y protección. 

Ø La aplicación de estrictos protocolos de trabajo, incluyendo las medidas higiénicas y de sanitarias. 

Ø El uso de equipos de protección personal EPP, adecuados y suficientes. 

Ø El diseño y adecuación de los puestos de trabajos. 

Los principales colectivos de trabajo afectados son: 

Ø En primera línea el personal del sector salud ( médicos, enfermeros(a), bacteriólogos, investigadores) 

Ø Las personas de la cadena de abastecimiento de productos ( especialmente domiciliarios) 

Ø Trabajadores de recolección de residuos, limpieza, agua, luz, comunicaciones. 

Ø Policía, fuerzas armadas, seguridad y vigilancia. 

Ø El comercio, transporte, agricultura, alimentación, entre otros.

 ¿QUÉ HACER PARA PROTEGER A ESTE GRUPO DE TRABAJADORES? 

Además de la exposición al virus en sus lugares de trabajo, esta crisis también está produciendo graves problemas de salud mental. Depresión por aislamiento, estrés por sobrecarga de trabajo, miedo al contagio, entre otros. Ante esta situación el gobierno en cabeza del Presidente, Gobernadores y Alcaldes, has establecido Normas y protocolos de obligatorio cumplimiento, que minimicen y garanticen la salud y seguridad de cada ciudadano, pero en especial de los trabajadores, siendo las más importantes: 

LOS PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD FRENTE A LA PANDEMIA

las empresas como los trabajadores, tienen la responsabilidad de cumplir y acatar los protocolos establecidos por las autoridades, conozcamos algunas: 

1. Garantizar los elementos de protección personal a todos los trabajadores: dependiendo la actividad que se realiza, estos son los principales Elementos de Protección Personal –EPP que se deben dar a los trabajadores:

Los empleadores tienen las siguientes responsabilidades:

ü Capacitar a sus trabajadores y contratistas las medidas indicadas en este protocolo.

ü Adoptar medidas para reducir la exposición, tales como la flexibilización de turnos y horarios de trabajo.

ü Reportar a la EPS y a la ARL los casos sospechosos y confirmados de Covid- 19.

ü Colocar puntos de atención información sobre la enfermedad.

2. Proveer a los empleados los elementos de protección personal que deban utilizarse para el cumplimiento de las actividades laborales que desarrolle para el empleador.

3.Además, el empleador, debe garantizar el suministro diario de tapabocas, gel antibacterial, alcohol y demás elementos de protección, así como realizar jornadas de desinfección periódicas en cada una de las áreas.

Los trabajadores tienen las siguientes responsabilidades:

ü Cumplir los protocolos de bioseguridad adoptados por el empleador durante el tiempo que permanezca en las instalaciones de su empresa o lugar de trabajo y en el ejercicio de las labores que esta le designe.

ü Reportar al empleador cualquier caso de contagio que se llegase a presentar en su lugar de trabajo o su familia. Esto con el fin de que se adopten las medidas correspondientes.

ü Adoptar las medidas de cuidado de su salud y reportar al empleador las alteraciones de su estado de salud, especialmente relacionados con síntomas de enfermedad respiratoria.

ü El uso de guantes es recomendado si se van a realizar actividades de aseo o si se van a manipular elementos como residuos, el lavado de manos con agua, jabón y toallas desechables.

ü El adecuado uso de Elementos de Protección Personal-EPP y optimizar la ventilación del lugar y el cumplimiento de condiciones higiénicos sanitarias.

Todos contra el coronavirus: Siguiendo estas recomendaciones prevenimos la propagación del coronavirus (Covid-19) en nuestro país: 1. Lávate las manos con frecuencia. 2. No saludes a la gente con besos o apretones de mano. 3. Si toses, cúbrete la boca con el codo flexionado o con un pañuelo desechable. 4. Evita tocarte los ojos, la nariz y la boca. 5. Si tienes fiebre o dificultad para respirar, busca atención médica, pero llama primero a la línea 123. 6. Sigue las indicaciones de las autoridades locales y nacionales.

FUENTE:

https://www.youtube.com/watch?v=dQEZq1pIlzI

https://www.unicef.org/es/coronavirus/7-formas-empleadores-pueden-ayudar-padres-y-madres-trabajadores

https://coronaviruscolombia.gov.co/Covid19/protocolos.html

https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/documents/briefingnote/wcms_742469.pdf